miércoles, 17 de mayo de 2017

Miércoles 17-05-2017

¡Buenas tardes!

Durante la sesión de hoy hemos realizado varias tareas. En primer lugar, durante la primera hora, hemos terminado los trabajos en Eduloc y han salido 4 compañeras a exponerlo y explicarnos su itinerario. A continuación, os dejo el código QR y el enlace por si quereis ver el itinerario que he realizado por la ciudad de Barcelona.



Posteriormente, hemos visualizado alguno de los mapas realizados en la sesión anterior. Para ello, con un móvil conectado al ordenador, hemos leído varios códigos QR de diversos mapas y hemos visualizado y/o escuchado su contenido.

Para finalizar, hemos realizado un cuestionario donde hemos escrito una pequeña reflexión final sobre el uso de las herramientas tecnológicas. A continuación y ya para acabar os dejo la mía:
"Pienso que el uso de herramientas tecnológicas ha modificado mi manera de aprender y de ver la educación. Desde que empecé la mención en TIC, he podido aprender diversos usos de diversas páginas web y herramientas que me gustaría poner en práctica en un futuro en el aula. Gracias a muchas de estas herramientas, podemos crear un nuevo tipo de educación mucho más creativo y motivador para los alumnos, ya que al ser algo atractivo les resulta curioso. Además, es una manera de aprender jugando, una manera donde los niños siempre están dispuestos a ello."

viernes, 12 de mayo de 2017

Viernes 12-05-2017

Hola a todos.

Hoy hemos empezado la clase registrándonos en la web EDULOC mientras atendíamos a la explicación de su funcionamiento y de la tarea de geolocalización que tendremos que realizar individualmente.

La otra parte de la sesión, la hemos dedicado a pegar los códigos QR, generados en la anterior clase, en un mapa grande, el cual hemos podido decorar a nuestro gusto.
A continuación adjunto una imagen del resultado.








Viernes 5-05-2017

¡Buenas tardes a todos!

La sesión de hoy la hemos dedicado a realizar otro trabajo en grupo. Esta vez consistía en crear códigos QR sobre algún lugar del mundo. A mi grupo y a mí nos ha tocado Brooklyn, donde hemos buscado varios sitios interesantes que aparecían en el mapa para generar códigos QR a partir de imágenes, páginas web, vídeos, música, etc.

Viernes 28-04-2017

¡Buenas tardes a todos!

La sesión de hoy la dedicamos a exponer las distintas WebQuest que habíamos creado en grupo. Además, se ha introducido la actividad sobre códigos QR que tendremos que realizar la semana que viene.

viernes, 31 de marzo de 2017

Viernes 31-03-2017

Buenas tardes!

Tras varias semanas sin clase, hoy hemos empezado registrándonos en la página "play posit", donde hemos podido trastear un poco para ir conociendo las herramientas de trabajo que esta página nos ofrece. Posteriormente, hemos actuado como docentes realizando un vídeo de prueba y como alumnos respondiendo las diversas preguntas.

A partir de esto, se nos ha encomendado la tarea de crear un vídeo con diversas preguntas sobre algún tema de cualquier asignatura de Educación Primaria. Una vez terminado, se  lo tendremos que enviar a unos pocos compañeros para que realicen las cuestiones y poder ver así el resultado.

Por último, hemos continuado en grupo el trabajo grupal de la webquest.



viernes, 10 de marzo de 2017

Viernes 10-03-2017

Buenas tardes a todos!
Hoy hemos empezado la clase presentando varios de los trabajos realizados en Padlet la sesión anterior. Después, el profesor nos ha explicado la actividad que vamos a realizar en grupos de 4-5 personas sobre una webquest. En este trabajo vamos a trabajar un tema transerval, concretamente la educación ambiental.
El resto de la sesión la hemos dedicado a avanzar el trabajo.


viernes, 3 de marzo de 2017

Viernes 03-03-2017

Hola a todos!

La primera parte de la clase la hemos dedicado a finalizar la tarea del test de evaluación "Google Forms". Tras recibir las repsuestas de todos los compañeros, hemos creado una tabla en excel, la cual hemos dubido posteriormente al aula virutal. Por último, hemos incluido el formulario en el blog, concretamente en el apartado de evidencias de desempeño.

En segundo lugar, hemos hablado sobre PLEs (Personalm learning environment), un conjunto de elementos utilizados para la gestión del aprendizaje personal. Algunas de las características de PLEs son la personalización, la flexibilidad para incorporar las herramientas en función de tus necesidades, etc. Algunas de sus bases pedagógicas son las siguientes: constructivismo (aprendizaje activo, euténtico, colaborativo y múltiplies perspectivas), teoría de la complejidad, comunidades de práctica, construccionismo y conectivismo.

A continuación, tras explicar la tarea de las pedagogías emergentes, hemos empezamos a trabajar con el programa Padlet.