miércoles, 17 de mayo de 2017

Miércoles 17-05-2017

¡Buenas tardes!

Durante la sesión de hoy hemos realizado varias tareas. En primer lugar, durante la primera hora, hemos terminado los trabajos en Eduloc y han salido 4 compañeras a exponerlo y explicarnos su itinerario. A continuación, os dejo el código QR y el enlace por si quereis ver el itinerario que he realizado por la ciudad de Barcelona.



Posteriormente, hemos visualizado alguno de los mapas realizados en la sesión anterior. Para ello, con un móvil conectado al ordenador, hemos leído varios códigos QR de diversos mapas y hemos visualizado y/o escuchado su contenido.

Para finalizar, hemos realizado un cuestionario donde hemos escrito una pequeña reflexión final sobre el uso de las herramientas tecnológicas. A continuación y ya para acabar os dejo la mía:
"Pienso que el uso de herramientas tecnológicas ha modificado mi manera de aprender y de ver la educación. Desde que empecé la mención en TIC, he podido aprender diversos usos de diversas páginas web y herramientas que me gustaría poner en práctica en un futuro en el aula. Gracias a muchas de estas herramientas, podemos crear un nuevo tipo de educación mucho más creativo y motivador para los alumnos, ya que al ser algo atractivo les resulta curioso. Además, es una manera de aprender jugando, una manera donde los niños siempre están dispuestos a ello."

viernes, 12 de mayo de 2017

Viernes 12-05-2017

Hola a todos.

Hoy hemos empezado la clase registrándonos en la web EDULOC mientras atendíamos a la explicación de su funcionamiento y de la tarea de geolocalización que tendremos que realizar individualmente.

La otra parte de la sesión, la hemos dedicado a pegar los códigos QR, generados en la anterior clase, en un mapa grande, el cual hemos podido decorar a nuestro gusto.
A continuación adjunto una imagen del resultado.








Viernes 5-05-2017

¡Buenas tardes a todos!

La sesión de hoy la hemos dedicado a realizar otro trabajo en grupo. Esta vez consistía en crear códigos QR sobre algún lugar del mundo. A mi grupo y a mí nos ha tocado Brooklyn, donde hemos buscado varios sitios interesantes que aparecían en el mapa para generar códigos QR a partir de imágenes, páginas web, vídeos, música, etc.

Viernes 28-04-2017

¡Buenas tardes a todos!

La sesión de hoy la dedicamos a exponer las distintas WebQuest que habíamos creado en grupo. Además, se ha introducido la actividad sobre códigos QR que tendremos que realizar la semana que viene.

viernes, 31 de marzo de 2017

Viernes 31-03-2017

Buenas tardes!

Tras varias semanas sin clase, hoy hemos empezado registrándonos en la página "play posit", donde hemos podido trastear un poco para ir conociendo las herramientas de trabajo que esta página nos ofrece. Posteriormente, hemos actuado como docentes realizando un vídeo de prueba y como alumnos respondiendo las diversas preguntas.

A partir de esto, se nos ha encomendado la tarea de crear un vídeo con diversas preguntas sobre algún tema de cualquier asignatura de Educación Primaria. Una vez terminado, se  lo tendremos que enviar a unos pocos compañeros para que realicen las cuestiones y poder ver así el resultado.

Por último, hemos continuado en grupo el trabajo grupal de la webquest.



viernes, 10 de marzo de 2017

Viernes 10-03-2017

Buenas tardes a todos!
Hoy hemos empezado la clase presentando varios de los trabajos realizados en Padlet la sesión anterior. Después, el profesor nos ha explicado la actividad que vamos a realizar en grupos de 4-5 personas sobre una webquest. En este trabajo vamos a trabajar un tema transerval, concretamente la educación ambiental.
El resto de la sesión la hemos dedicado a avanzar el trabajo.


viernes, 3 de marzo de 2017

Viernes 03-03-2017

Hola a todos!

La primera parte de la clase la hemos dedicado a finalizar la tarea del test de evaluación "Google Forms". Tras recibir las repsuestas de todos los compañeros, hemos creado una tabla en excel, la cual hemos dubido posteriormente al aula virutal. Por último, hemos incluido el formulario en el blog, concretamente en el apartado de evidencias de desempeño.

En segundo lugar, hemos hablado sobre PLEs (Personalm learning environment), un conjunto de elementos utilizados para la gestión del aprendizaje personal. Algunas de las características de PLEs son la personalización, la flexibilidad para incorporar las herramientas en función de tus necesidades, etc. Algunas de sus bases pedagógicas son las siguientes: constructivismo (aprendizaje activo, euténtico, colaborativo y múltiplies perspectivas), teoría de la complejidad, comunidades de práctica, construccionismo y conectivismo.

A continuación, tras explicar la tarea de las pedagogías emergentes, hemos empezamos a trabajar con el programa Padlet.



viernes, 24 de febrero de 2017

Viernes 24-02-2017

Buenas tardes a todos!

Durante la clase de hoy hemos realizado diferentes actividades que comentaré a continuación.
En primer lugar, como podéis observar en la entrada anterior, hemos realizado una actividad usando "TinEye Labs".

En segundo lugar, hemos hecho uso de Google Imágenes para realizar otra actividad, la cual también podéis encontrar en la entrada anterior.

En tercer lugar, hemos aprendido a hacer un cuestionario de evaluación. Este consta de unas 10 preguntas de selección múltiple sobre un tema determinado, en mi caso sobre las plantas. Además, hemos añadido una o varias páginas web y vídeos de Youtube al cuestionario para que las personas que lo hiciesen, en nuestro caso 5 compañeros, pudiesen informarse.

Por último, hemos enviado el cuestionario a cinco compañeros por correo para que lo resuelvan y podamos comprobar el resultado.

Mural TinEye Labs

Hoy hemos empezado la clase accediendo a la página web “TinEye Labs” para realizar la primera actividad. En primer lugar, hemos seleccionado unos serie de colores que queríamos que tuviera nuestro collage. Una vez obetenido el mural de fotos que deseábamos, hemos hecho una captura de pantalla la cual hemos pegado y recortado en el Paint.  Finalmente, hemos guardado la imagen en formato jpg.

Seguidamente, en la segunda actividad hemos buscado una imagen en google y la hemos descargado para posteriormente buscarla en google imágenes y encontrar algunas similares. Tras esto, hemos realizado una captura para recortarla en el programa Paint y guardarla de nuevo en formato jpg.

viernes, 17 de febrero de 2017

Viernes 17-02-2017

Buenas tardes a todos!

La clase de hoy ha empezado con la presentación de un Power Point en el que hemos estado viendo la relación entre las TIC y la educación.

En primr lugar hemos aprendido que no basta con utilizar programas como JCLIC, o proyectar los libros en la pantalla, pues de esta manera solo lo hacemos más visual, pero la enseñanza no cambia. Por tanto, es necesario cambiar la metodología y adaptarla a las nuevas tecnologías, es decir, las TIC deben de estar integradas en la educación y la educación en las TIC.

Hemos aprendido también que existen diversas actividades para utilizar las TIC y trabajar la cooperación como pueden ser los webquest, los microblogs, las presentaciones de proyectos, etc. De esta manera se puede ir cambiando la metodología y, por tanto, la manera de trabajar de los alumnos, intenando siempre que resulte enriquecedor para su aprendizaje.

En segundo lugar, el profesor nos ha presentado el modelo TPACK, una propuesta para integrar las tecnologías en la educación, sobre el cual tenemos que realizar una tarea.

Finalmente hemos seguido con el blog donde hemos enlazado la actividad de las licencias Creative Commons en la pestaña de evidencias de desempeño. Además, hemos aprendido a insertar un calendario en nuestro blog donde podemos añadir las tareas y demás recordatorios.

miércoles, 8 de febrero de 2017

Miércoles 8/2/17

Buenas tardes a todos!

La clase de hoy ha empezado con la explicación del power point sobre aprendizaje en red y en la red donde hemos podido conocer distintas redes sociales y programas relacionados con educación. Además, hemos podido ver dos vídeos sobre el origen del internet y sobre cómo generar licencias creative commons.

Una vez terminada esta explicación, hemos creado una nueva entrada con la etiqueta "diario de aula" en la que hemos escrito lo realizado y aprendido en la última sesión.
Al terminar esto, hemos generado nuestra propia licencia en una página web, que posteriormente hemos añadido al blog colocándola al final de este.

Posterioemente hemos aprendido a crear gadgets en el blog. De esta manera hemos añadido los blogs de los compañeros, una imagen que hemos buscado en flickrcc.net que nos gustara y finalmente una frase con la que nos identificáramos.

Finalmente hemos creado una entrada con el diario de aula de hoy explicando lo realizado y aprendido a lo largo de la sesión.

Viernes 3/2/17

Buenas tardes a todos!

A lo largo de la clase del viernes 3 de abril de 2017, aprendimos principalmente a crear un blog y algunos pasos para poder utilizarlo. En primer lugar accedimos a "blogger" mediante una cuenta de gmail, donde creamos el blog y escribimos una pequeña presentación para empezar a conocer como crear entradas.En segundo lugar, aprendimos a configurar y editar nuestro blog personalizando el fondo, la letra, el idioma, etc.

En tercer lugar, aprendimos a insertar videos de youtube en el blog, además de insertar comentarios sobre él en la misma entrada. Finalmente, aprendimos a insertar presentaciones de páginas web como SlideShare.

viernes, 3 de febrero de 2017